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Convocatoria
AGENDA 1ER SIMPOSIO INTERNACIONAL
DIALOGO SUR
Orientaciones del Simposio
I Simposio Internacional: Cartografías Territoriales del Saber en la Educación Virtual. Maestría en Educación Virtual – VII promoción.

Presentación

El Simposio Cartografías territoriales del Saber en la Educación Virtual es un espacio académico de diálogo, reflexión y retroalimentación, en el marco de la presustentación de anteproyectos de investigación de los estudiantes de la Maestría en Educación Virtual – VII promoción.

40

minutos por sesión de valoración académica

Propósito académico

Este encuentro tiene como propósito visibilizar los avances investigativos de los maestrantes y propiciar un escenario de conversación crítica con los jurados académicos, orientado al fortalecimiento conceptual, metodológico y contextual de las propuestas de investigación.

Sentido del encuentro

El simposio se configura como un espacio de retroalimentación que busca gestionar espacios de conversación que permitan mostrar aquellas narrativas que emergen desde cada territorio.

Materiales compartidos con jurados

Los estudiantes previamente comparten con los jurados el video de presustentación de 20 minutos y el documento escrito del anteproyecto.

Horizonte

Propiciar un espacio de conversación académica entre estudiantes y jurados que permita el fortalecimiento de los anteproyectos de investigación, mediante la retroalimentación.

Metodología del simposio

Antes del simposio

Acciones previas para preparar la participación académica, organizar los materiales y disponer los espacios de encuentro en el Campus Virtual.

Ubicación en Padlet

El estudiante debe indicar la ubicación en el mapa de muro de Padlet.

Envío a jurados

  • Video de presustentación.
  • Documento del anteproyecto.

Campus Virtual

  • Programación del simposio.
  • Accesos a las mesas o enlaces de conexión.
  • Orientaciones para estudiantes y jurados.
Durante el simposio

Sesión de valoración académica

Cada grupo contará con 40 minutos de sesión de valoración académica, organizados de la siguiente manera:

5 min

Apertura por el moderador: contextualización breve.

25–30 min

Diálogo académico entre estudiante y jurados.

5–10 min

Cierre con recomendaciones clave.

40 min

Tiempo total por grupo para la sesión de valoración académica.

N

Nota para el estudiante

El estudiante participa activamente:

  • Respondiendo a los jurados.
  • Argumentando sus decisiones investigativas.
  • Reflexionando sobre su proceso.
El encuentro se centrará en el diálogo crítico y la retroalimentación de los trabajos,
en el marco de un proceso académico.
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Orientaciones del Simposio
I Simposio Internacional: Cartografías Territoriales del Saber en la Educación Virtual. Maestría en Educación Virtual – VII promoción.

Presentación

El Simposio Cartografías territoriales del Saber en la Educación Virtual es un espacio académico de diálogo, reflexión y retroalimentación, en el marco de la presustentación de anteproyectos de investigación de los estudiantes de la Maestría en Educación Virtual – VII promoción.

40

minutos por sesión de valoración académica

Propósito académico

Este encuentro tiene como propósito visibilizar los avances investigativos de los maestrantes y propiciar un escenario de conversación crítica con los jurados académicos, orientado al fortalecimiento conceptual, metodológico y contextual de las propuestas de investigación.

Sentido del encuentro

El simposio se configura como un espacio de retroalimentación que busca gestionar espacios de conversación que permitan mostrar aquellas narrativas que emergen desde cada territorio.

Materiales compartidos con jurados

Los estudiantes previamente comparten con los jurados el video de presustentación de 20 minutos y el documento escrito del anteproyecto.

Horizonte

Propiciar un espacio de conversación académica entre estudiantes y jurados que permita el fortalecimiento de los anteproyectos de investigación, mediante la retroalimentación.

Metodología del simposio

Antes del simposio

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Ubicación en Padlet

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Envío a jurados

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Campus Virtual

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Durante el simposio

Sesión de valoración académica

Cada grupo contará con 40 minutos de sesión de valoración académica, organizados de la siguiente manera:

5 min

Apertura por el moderador: contextualización breve.

25–30 min

Diálogo académico entre estudiante y jurados.

5–10 min

Cierre con recomendaciones clave.

40 min

Tiempo total por grupo para la sesión de valoración académica.

N

Nota para el estudiante

El estudiante participa activamente:

  • Respondiendo a los jurados.
  • Argumentando sus decisiones investigativas.
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