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DIÁLOGO SUR

2do Simposio Internacional Cartografías

Territoriales del saber en la Educación Virtual

Del 4 al 7 de agosto

Tejiendo sentidos de la educación en la virtualidad

2026 · Pasto - Colombia

Ver programación Acceso a salas Orientaciones
Identidad visual Cartografías 2026
Universidad de Nariño, Acreditación Institucional y Maestría en Educación Virtual
3er

Simposio Internacional Cartografías

Territoriales del saber en la Educación Virtual

NOVIEMBRE 2026 Del 24 al 27

Presustentación de los anteproyectos de investigación de la IX Promoción de la Maestría en Educación Virtual de la Universidad de Nariño.

Presentación Agenda Orientaciones
Organizaciones e instituciones vinculadas al III Simposio

3er Simposio 2026

PRESENTACIÓN

Investigación y conversación académica

El Simposio constituye un espacio de conversación, reflexión e integración, desarrollado en el marco de la presustentación de los anteproyectos de investigación de los estudiantes de la IX Promoción de la Maestría en Educación Virtual de la Universidad de Nariño.

PROPÓSITO DEL ENCUENTRO

Fortalecimiento de los anteproyectos

Visibilizar los avances investigativos y propiciar un escenario de conversación crítica con los jurados académicos.

La retroalimentación permitirá fortalecer las propuestas en sus aspectos conceptuales, metodológicos y contextuales.

PROCESO INVESTIGATIVO

Avances de los anteproyectos

Las investigaciones deberán evidenciar un desarrollo coherente hasta el diseño de los instrumentos de recolección de información.

  • Problema de investigación
  • Objetivos
  • Referentes conceptuales
  • Ruta metodológica
  • Instrumentos de recolección de información
HORIZONTE

Construcción colectiva del conocimiento

Propiciar un espacio de conversación académica entre investigadores, asesores y jurados que permita fortalecer los anteproyectos mediante la socialización, el diálogo crítico y la retroalimentación académica de los avances alcanzados hasta los instrumentos de recolección de información.

AGENDA

Cuatro jornadas de conversación académica

NOVIEMBRE 2026
24

Martes

Jornada 1

NOVIEMBRE 2026
25

Miércoles

Jornada 2

NOVIEMBRE 2026
26

Jueves

Jornada 3

NOVIEMBRE 2026
27

Viernes

Jornada 4

VALORACIÓN ACADÉMICA

Diálogo entre estudiantes y jurados

Cada grupo contará con un espacio de conversación académica para socializar los avances de su anteproyecto y recibir retroalimentación de los jurados.

Consultar orientaciones
40 MINUTOS Por grupo

Programación detallada

Los horarios, investigaciones participantes, jurados y enlaces de conexión se incorporarán cuando se confirme la programación académica.

Fechas previstas, sujetas a confirmación.
ORIENTACIONES

Metodología del simposio

01
PREPARACIÓN

Antes del simposio

PRODUCCIÓN TRANSMEDIA
20 MIN MÁX.

Presentación del anteproyecto

Producción clara, sintética y académicamente rigurosa que evidencie:

  • Problema de investigación.
  • Objetivos.
  • Principales referentes conceptuales.
  • Ruta metodológica.
  • Instrumentos de recolección de información.
  • Avances y aportes de la propuesta.
Este recurso será remitido previamente a los jurados para la valoración académica.
DOCUMENTO ACADÉMICO AVAL DEL ASESOR

Documento del anteproyecto

El documento debe estar desarrollado hasta los instrumentos de recolección de información y contar con el aval del asesor.

El documento será enviado previamente a los jurados para su revisión y evaluación.

Se tendrá en cuenta la correspondencia entre el problema, los objetivos, los referentes conceptuales y la ruta metodológica planteada.
02 · DURANTE EL SIMPOSIO

Sesión de valoración académica

Diálogo entre estudiantes y jurados.

40
MINUTOS Por grupo
3 min

Apertura

Presentación general por parte del moderador.

5 min

Contextualización

Presentación del contexto de investigación por el grupo.

25-30 min

Diálogo académico

Conversación entre jurados y estudiantes.

5 min

Cierre

Recomendaciones finales de los jurados.

Distribución orientativa de tiempos, ajustada a la duración total de 40 minutos por grupo.

03 · PARTICIPACIÓN

Participación activa de los estudiantes

Contextualizar la investigación.

Responder a los jurados.

Argumentar decisiones investigativas.

Reflexionar sobre su proceso.

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